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至
所有
A. 專題講座/工作坊
B. 周年活動
所有
日期及時間
課程
學習程度
培訓對象
報名詳情
2021年3月6日
正向心理學及幸福感 - 人才培育之基本 (J0PPW001T)
/
跟資優或高能力學生接觸，並有志於培育他們發展的家長、教師、學校領導、課程統籌主任、教育心理學家、輔導員及社工
備註：香港資優教育學苑學員之家長及監護人優先
資料(只供英文版)
網上報名
2021年3月20日
教師工作坊A - 平衡幸福感與學業成績的理論及策略
(對象：低年級學生 (10-13歲) 的教師)
(J0PPW003W)
/
教師
資料(只供英文版)
網上報名
2021年3月20日
教師工作坊B - 平衡幸福感與學業成績的理論及策略
(對象：高年級學生 (14-18歲) 的教師)
(J0PPW004W)
/
教師
資料(只供英文版)
網上報名
2021年3月27日
教師工作坊2A - 教師-輔導員的互動如何在課堂上支援高能力學生的幸福感
(對象：低年級學生 (10-13歲) 的教師)
(J0PPW005W)
/
教師
資料(只供英文版)
網上報名
2021年3月27日
教師工作坊2B - 教師-輔導員的互動如何在課堂上支援高能力學生的幸福感
(對象：高年級學生 (14-18歲) 的教師)
(J0PPW006W)
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教師
資料(只供英文版)
網上報名
A. 專題講座/工作坊
日期及時間
課程
學習程度
培訓對象
報名詳情
2021年3月6日
正向心理學及幸福感 - 人才培育之基本 (J0PPW001T)
/
跟資優或高能力學生接觸，並有志於培育他們發展的家長、教師、學校領導、課程統籌主任、教育心理學家、輔導員及社工
備註：香港資優教育學苑學員之家長及監護人優先
資料(只供英文版)
網上報名
2021年3月20日
教師工作坊A - 平衡幸福感與學業成績的理論及策略
(對象：低年級學生 (10-13歲) 的教師)
(J0PPW003W)
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教師
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2021年3月20日
教師工作坊B - 平衡幸福感與學業成績的理論及策略
(對象：高年級學生 (14-18歲) 的教師)
(J0PPW004W)
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教師
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2021年3月27日
教師工作坊2A - 教師-輔導員的互動如何在課堂上支援高能力學生的幸福感
(對象：低年級學生 (10-13歲) 的教師)
(J0PPW005W)
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教師
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2021年3月27日
教師工作坊2B - 教師-輔導員的互動如何在課堂上支援高能力學生的幸福感
(對象：高年級學生 (14-18歲) 的教師)
(J0PPW006W)
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B. 周年活動
日期及時間
課程
學習程度
培訓對象
報名詳情
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備註：香港資優教育學苑學員之家長及監護人優先
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(對象：低年級學生 (10-13歲) 的教師)
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(對象：高年級學生 (14-18歲) 的教師)
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(J0PPW005W)
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(對象：高年級學生 (14-18歲) 的教師)
(J0PPW006W)
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