近期研究項目
| 已完成的研究項目 | 完成日期 | 成果 |
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| 利用邏輯項目集挖掘（Logical Itemset Mining）和回答集編程（Answer Set Programming）方法探索HKAGE學生成員就讀課程的模式 | 2020年11月 | 研究報告（只提供英文版） |
| 探討國際物理奧林匹克培訓課程對校友之影響 | 2019年11月 | 研究報告（只提供英文版） |
| 採用具有潛變量的貝葉斯網絡（BN）方法根據電話調查結果分析學生滿意度 | 2018年11月 | 研究報告（只提供英文版） |
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從資優學生的考試答卷淺析他們在通識教育公開試中的論證技巧 |
2017年11月 |
研究報告（只提供英文版） |
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使用函数性數據分析（FDA）方法分析校友季度完成課程和研討會的縱向數據 |
2017年11月 |
研究報告（只提供英文版） |
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香港資優教育學苑–學員和校友意見調查 |
2016年10月 | |
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家長取態及意見調查 |
2016年10月 |
研究報告（只提供英文版） |
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學生在HKAGE的表現與他們的HKDSE成績之間的關係 |
2015年11月 |
研究報告（只提供英文版） |
| 學員對學苑的期望與他們從資優學苑得到的實質益處及生活滿意程度之間的關係分析 | 2015年7月 | 研究報告（只提供英文版） |
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進行中的研究項目 |
協作院校/單位 |
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生活技能和生涯發展研究 |
香港大學教育學院融合與特殊教育中心 |
| 香港青少年的創業心理特徵研究 | 香港中文大學工商管理學院 |
| 資優生協作解難能力—以PISA 2015框架作評估 | -- |
| 於2019冠狀病毒病流行期間資優學員適應互動式網上學習的程度上差異與其學習技巧和性格特質的關係 |
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| 於2019冠狀病毒病流行期間資優學生家長在教養行為上的轉變 | -- |