研究項目
| 已完成的研究項目 | 完成日期 | 成果 |
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| 利用邏輯項目集挖掘（Logical Itemset Mining）和回答集編程（Answer Set Programming）方法探索HKAGE學生成員就讀課程的模式 | 2020年11月 | 研究報告（只提供英文版） |
| 探討國際物理奧林匹克培訓課程對校友之影響 | 2019年11月 | 研究報告（只提供英文版） |
| 採用具有潛變量的貝葉斯網絡（BN）方法根據電話調查結果分析學生滿意度 | 2018年11月 | 研究報告（只提供英文版） |
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從資優學生的考試答卷淺析他們在通識教育公開試中的論證技巧 |
2017年11月 |
研究報告（只提供英文版） |
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使用函数性數據分析（FDA）方法分析校友季度完成課程和研討會的縱向數據 |
2017年11月 |
研究報告（只提供英文版） |
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香港資優教育學苑–學員和校友意見調查 |
2016年10月 | |
| 家長取態及意見調查 | 2016年10月 |
研究報告（只提供英文版） |
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學生在HKAGE的表現與他們的HKDSE成績之間的關係 |
2015年11月 |
研究報告（只提供英文版） |
| 學員對學苑的期望與他們從資優學苑得到的實質益處及生活滿意程度之間的關係分析 | 2015年7月 | 研究報告（只提供英文版） |
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關於提早入學經歷之研究 |
2015年4月 | 研究報告 |
| 學生課程：與「完美主義」有約工作坊之評估報告 | 2013年10月 | 研究報告（只提供英文版） |
| 香港資優青少年的正面生活經歷 | 2013年10月 | 研究報告（只提供英文版） |
| 香港資優青少年的適應問題 | 2013年10月 |
研究報告（只提供英文版） |
| 從多方面了解潛能未展資優生 | 2012年11月 | 研究紀要（只提供英文版） |
| 採用Naglieri非言語能力測驗識別資優兒之探討 | 2012年4月 |
報告（僅供內部使用） 附錄I： 10種智力測驗的主要特色之比較（只提供英文版） |