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研究

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統計圖表


1. 學員參與人次及活動數目

Student served

備註:(i) 上述活動指各類課程(例如工作坊、研習課程、網上課程等)及其他活動(例如外界比賽、迎新典禮等); (ii)上述年度指財政年度(即2013年4月至2014年3月、2014年4月至2015年3月、2015年4月至2016年3月); (iii) 統計數字按次數計算


概要

學員參與人次在2013-14至2014-15年度顯著上升,其後保持平穩。請注意學員人數以次數計算,若一名學員參與多於一項活動,則作多於一人次計算。




2. 按課程範圍劃分的課程分布(例如工作坊、研習課程)

Deliverables

備註:上述年度指財政年度(即2013年4月至2014年3月、2014年4月至2015年3月、2015年4月至2016年3月


概要:

各類課程的整體數目在統計期內穩步上升。資優學苑的主要課程範圍有三個:(i)人文學科及語文; (ii) 科學;  (iii) 數學。不同範圍的課程分布模式大致保持平穩,而個人成長及社交發展的課程在2015-2016則有明顯的增加。


3. 按年新取錄學員人數

student member

備註:(i) 上述年度指財政年度(即2013年4月至2014年3月、2014年4月至2015年3月、2015年4月至2016年3月; (ii) 上述學員包括正式及初步學員


概要:

新取錄學員的整體人數穩步上升。新取錄的小學學員人數大致保持平穩,而中學學員人數在新甄選程序於2015年實施後有明顯增加。



4. 學員累計人數

Accumulative student

備註:(i) 上述年度指財政年度(即2013年4月至2014年3月、2014年4月至2015年3月2015年4月至2016年3月); (ii)上述學員包括正式及初步學員


概要:

學員累計人數呈上升趨勢,其增長率亦大致保持平穩。